Personale docente

Francesca Peressotti

Professore associato confermato

M-PSI/01

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276582

E-mail: francesca.peressotti@unipd.it

  • Il Giovedi' dalle 15:00 alle 17:00
    presso Via Venezia 8, piano 2, stanza 19
    In seguito alle disposizioni per il contenimento del Corona Virus, il ricevimento avverrà a distanza attarverso il seguente link https://unipd.zoom.us/j/96790358971. Copiare il link sul browser e seguire le indicazioni che si presentano sullo schermo. Si prega di scrivere - almeno il giorno prima - una mail alla docente per prendere un appuntamenento.

Pubblicazioni più recenti:

Miozzo, M., Navarrete, E., Ongis, M., Mello, E., Girotto, V., & Peressotti, F. (2020). Foreign language effect in decision-making: How foreign is it?. Cognition, 199, 104245. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2020.104245

Scaltritti, M., Suitner, C., & Peressotti F. (2020). Language and motor processing in reading and typing: Insights from beta-frequency band power modulations. Brain & Language, 204, 104758. https://doi.org/10.1016/j.bandl.2020.104758

Miozzo, M., Villabol, M., Navarrete, E., & Peressotti, F. (2020). Hands show where things are: the close similarity between sign and natural space. Cognition. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2019.104106

Guerra, S., Peressotti, A., Peressotti, F., Bulgheroni, M. Baccinelli, W., D’Amico, E., Gomez, A., Massacesi, S., Ceccarini, F., & Castiello, U. (2019). Flexible control of movements in plants. Scientific Reports, 9. https://doi.org/10.1038/s41598-019-53118-0

Colombo, L., Sulpizio, S., & Peressotti, F. (2019). The developmental trend of transposed letters effects in masked priming. Journal of Experimental Child Psychology, 186, 117-130. https://doi.org/10.1016/j.jecp.2019.05.007

Arcara G., Franzon F., Gastaldon S., Brotto S., Semenza C., Peressotti F., Zanini C. (2019). One can be some but some cannot be one: ERP correlates of numerosity incongruence are different for singular and plural. Cortex, 116, 104-112 https://doi.org/10.1016/j.cortex.2018.10.022

Pretato, E., Peressotti, F., & Navarrete, E. (2019). Giudizi di iconicità per 234 segni dellaLingua dei Segni Italiana. Giornale Italiano di Psicologia, 46(3), 685-708.

Petrova, A., Navarrete, E., Suitner, C., Sulpizio, S., Reynolds, M., Job, R. & Peressotti, F. (2018) Spatial congruency effects, just not for words: Looking into Estes, Verges, Barsalou (2008). Psychological Science, 29, 1195-1199. doi: 10.1177/0956797617728127.

Lorenzoni, A., Peressotti, F. & Navarrete, E., (2018). The manipulability effect in object naming . Journal of Cognition, 1, p. 30 . doi: 10.5334/ioc.30.

Pretato, E., Peressotti, F., Bertone, C., & Navarrete, E. (2018). The iconicity advantage in sign production: The case of bimodal bilinguals. Second Language Research, 34, 449-462. doi: 10.1177/0267658317744009.

Peressotti, F., Scaltritti, M. & Miozzo, M. (2018). Can sign language make you better at hand processing? PlosOne, 13:e0194771, doi: 10.1371/journal.pone.0194771.

Informazioni sui miei interessi di ricerca sono disponibili sul sito web del
COGNITION AND LANGUAGE LABORATORY - CoLab (web page http://colab.psy.unipd.it/)

Le linee di ricerca più recenti sono consultabili al link:

http://colab.psy.unipd.it/research-areas/

I miei collaboratori più stretti sono:
il dott. Eduardo Navarrete
il dott. Michele Scaltritti
la dott.ssa Cinzia Quartarone
il dott. Simone Gastaldon

I miei collaboratori più "lontani" sono
Prof. Brad Mahon, Rochester University, US
Prof. Michele Miozzo, New School, New York, US
Prof. Michael Reynolds, Trent University, CA

Se vuoi fare da partecipante ad alcuni esperimenti del nostro laboratorio, consulta il sito del CoLab e clicca sul link Experiments nel menu in alto. Registrati e potrai partecipare alle sessioni sperimentali prenotando a tua discrezione la seduta.

PARTECIPA ed collabora all'avanzamento della ricerca!!!

Sei interessato alla LIS (Lingua Italiana dei Segni)? Contattaci, abbiamo bisogno di collaboratori!

Si propongono i seguenti argomenti:

Produzione e comprensione del linguaggio

Sordità e lingua dei segni

Bilinguismo e conseguenze cognitive del bilinguismo

Bilinguismo e dialetto



-

Maggiori informazioni sono disponibili al link: http://colab.psy.unipd.it/research-areas/

Per l'anno accademico 2021/22 si offre la possibilità di partecipare al seguente progetto:

SEMANTICA E FUNZIONI ESECUTIVE
La conoscenza che abbiamo del mondo, chiamata rappresentazione semantica, è una componente essenziale della nostra mente. Però altri processi cognitivi, chiamati processi di controllo semantici, sono necessari per permetterci un uso produttivo di questa conoscenza. Nella nostra vita quotidiana, infatti, i processi di controllo giocano un ruolo essenziale nel recuperare l’informazione semantica rilevante al compito, contesto e tempo corrente. Studi di neuroimmagine hanno però mostrato che alcune delle regioni reclutate dal controllo semantico si sovrappongono con il “multiple demand system”, un altro sistema neurale che media le funzioni esecutive, ossia, l’abilità dì selezionare informazioni, processi e azioni rilevanti per il compito per ottimizzare il comportamento finalizzato. Finora non c’è prova convincente che le funzioni esecutive e i processi di controllo semantici siano infatti funzioni cognitive distinte. Inoltre, spesso pazienti afasici (con disordine nella comprensione e produzione del linguaggio scritto e parlato) presentano anche deficit di controllo esecutivo e semantico.
Lo scopo di questo progetto è di chiarire se i processi di controllo semantico ed esecutivi siano effettivamente isolabili e distinti. A tale scopo, svilupperemo una batteria di compiti comportamentali (da svolgere online al computer in due sessioni separate) che valutano le funzioni esecutive e di controllo semantico. Verrà eseguita un’analisi fattoriale confermativa per testare diversi modelli teorici del contributo dei processi di controllo semantici e esecutivi sulla prestazione dei partecipanti nei compiti. In questo modo, si potrà valutare se i processi di controllo semantici sono (i) indipendenti da, (ii) legati a, o (iii) equivalenti alle funzioni esecutive.
COMPETENZE RICHIESTE: precisione e accuratezza nel registrare i dati, puntualità nelle scadenze, interesse nello studio dei processi di controllo e linguaggio/semantica.
COMPETENZE CHE VERRANNO APPRESE: come fare la raccolta e l’analisi di dati comportamentali con programmi ad hoc, come scrivere una tesi sperimentale.



Research lines, with some of the specific issues proposed for PhD students:

1- Language production and comprehension

2- Deafness and sign language

2- Bilingualism, cognitive control, decision making

3- Writing processes



Per le nostre ricerche cerchiamo:

- parlanti della LINGUA ITALIANA DEI SEGNI

Se vuoi collaborare, invia una mail!! :)