Personale docente

Silvia Lanfranchi

Professore associato confermato

M-PSI/04

Indirizzo: VIA VENEZIA, 8 - PADOVA . . .

Telefono: 0498276576

E-mail: silvia.lanfranchi@unipd.it

  • Il Mercoledi' dalle 10:30 alle 12:30
    presso Via Venezia 8 primo piano
    Il ricevimento studenti di mercoledi 28 novembre si svolgera' dalle 14,30 alle 16,30

Posizione attuale

Professore associato di psicologia dello sviluppo e dell'educazione presso il Dipartimento di Psicologia dello Sviluppo e della Socializzazione dell’Università degli Studi di Padova


Attività didattica

Insegna “Psicologia dello sviluppo” nel Corso di Studio triennale in Scienze Psicologiche dello Sviluppo, della Personalità e delle Relazioni Interpersonali

Insegna “Psicologia dello sviluppo” nel Corso di Studio triennale in Scienze e Tecniche Psicologiche


Attività istituzionali

Membro della Commissione Paritetica della Scuola di Psicologia

Membro della Commissione Scientifica di Area

Vice-direttore del Master in Psicopatologie dello Sviluppo

Membro del Collegio della Scuola di dottorato in Psychological Sciences

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Pubblicazioni selezionate

• Carretti, B., Lanfranchi, S. e Mammarella, I. (2013) Spatial-simultaneous and spatial-sequential working memory in individuals with Down syndrome: the effect of configuration. Research in Developmental Disability, 34, 669-675.

• Borella, E., Carretti, B., Lanfranchi, S. (2013). Inhibitory mechanisms in Down syndrome: is there a specific or general deficit? Research in Developmental Disability, 34, 65-71.

• Lanfranchi S, Vianello R (2012). Stress, Locus of Control, and Family Cohesion and Adaptability in Parents of Children with Down, Williams, Fragile X, and Prader-Willi Syndromes. American Journal On Intellectual And Developmental Disabilities, 117, 207-224.

• Passolunghi, M. C., Lanfranchi, S., (2012). Domain-specific and domain-general precursors of mathematical achievement: A longitudinal study from kindergarten to first grade. The British Journal Of Educational Psychology, 82, 42-63.

• Lanfranchi S., Carretti B. (2012). The Increase in Colored Progressive Matrices Test Performance in Individuals With Down Syndrome: A Qualitative and Quantitative Review. Journal Of Cognitive Education And Psychology, 11, 143-158.

• Lanfranchi S., Baddeley A. D., Gathercole S. E., Vianello R. (2012). Working memory in Down syndrome: is there a dual task deficit?. Journal of Intellectual Disability Research, 56, 157-166.

• Vianello R., Gini G., Lanfranchi, S. (2012). Psicologia dello sviluppo. Torino: UTET

• Belacchi C., Carretti B., Lanfranchi S. (2012). Analisi delle prestazioni di individui con sindrome di Down e con sviluppo tipico nella forma colore delle Matrici progressive di Raven. Psicologia Clinica Dello Sviluppo, 16, 221-229.

• Carretti, B. Lanfranchi, S. (2010). The effect of configuration on VSWM performance of Down syndrome individuals. Journal of Intellectual Disability Research,54, 12, 1058-1056.

• Lanfranchi S., Jerman, O., Dal Pont E., Alberti, A., Vianello R. (2010). Executive function in adolescents with Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 54, 4, 308-319.

• Lanfranchi S., Carretti, B., Spanò G. and Cornoldi C. (2009) A specific deficit in visuo-spatial simultaneous working memory in Down syndrome. Journal of Intellectual Disability Research, 53, 5, 474-483

• Lanfranchi S. , Jerman, O. and Vianello R. (2009) Working memory, cognitive skills in individuals with Down syndrome. Child Neuropsychology, 15, 4, 397-416

• Lanfranchi, S., & Vianello, R. (2009). Caratteristiche della memoria di lavoro in bambini dai 4 ai 6 anni. Giornale italiano di psicologia, 3, 613-632. ISSN 0390-5349

• Lanfranchi S., Cornoldi C., Drigo S. and Vianello R. (2008) Working memory in individuals with fragile X syndrome Child Neuropsychology 15, 2, 105-119.

• Lanfranchi, S., and Swanson, H. L. (2005). Development of Short-Term Memory and Working Memory in Children as a Function of Language Specific knowledge in English and Spanish. Learning and Individual Differences, 15, 299-319

• Lanfranchi S., Cornoldi C. and Vianello R. (2004) Verbal and Visuospatial Working Memory Deficits in Children with Down Syndrome. American Journal on Mental Retardation. 109, 6 456–466


Processi cognitivi nello sviluppo tipico e atipico
Sindromi genetiche ed in particolar modo sindrome di Down
Programmi di intervento per il potenziamento di abilità cognitive nella disabilità intellettiva

Tesi Triennali
Analisi di casi di disabilità intellettiva (preferibilmente sindrome genetica)
Tesi sperimentale: lo sviluppo della memoria di lavoro in bambini di scuola primaria

Tesi Magistrali

Profili cognitivi e adattivi nella sindrome di Down (tesi + tirocinio)

Lo sviluppo della memoria di lavoro: uno studio comparato tra Italia e Giappone.

Intelligenza numerica in bambini con sindrome di Down



Tesi di Dottorato
Approfondimenti sullo sviluppo atipico, con particolare attenzione alle disabilità intellettive



Per discutere della tesi è necessario presentarsi durante l'orario di ricevimento studenti

Linee di ricerca proposte per il dottorato:

Lo sviluppo atipico: aspetti cognitivi, comportamentali e psicopatologico

Research lines for doctoral students:

Atypical development: cognitive, behavioural and psychopathological aspects